我的叔叔于勒教案_我的叔叔于勒教材分析

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《我的叔叔于勒》写于1883年,是莫泊桑前期的作品。当时的法国小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上了漂洋过海的险途,企望在美洲、亚...PAGE7我的叔叔于勒教案教材分析莫泊桑的小说,特别是短篇小说,在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富多彩,行文波澜起伏,故事情节巧妙曲折,用洗练的笔墨揭示人物内心世界,人物形象...

于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。”想来，菲利普夫妇也不会在他人面前维护亲兄弟的名誉，毕竟贫穷的于勒也侵害了他们的利益。所以...板书课题《我的叔叔于勒》和作者莫泊桑。 二、品察细节。 1、浏览全文,找出全家人对于勒的不同评价。说明于勒处境不同便有不同的评价。 贫:坏蛋、流氓、无赖、分文不值 富:正直、有...

《我的叔叔于勒》课堂教学设计 篇1 教学目标: 一、品察细节,分析人物形象。 二、认识“金钱置于亲情之上”的主题。 三、欣赏巧妙的构思,曲折的情节。 教学过程: 一、引入(介绍作者) ...《我的叔叔于勒》教学设计 一、素质教育目标 〔一〕知识教学点 了解小说中刻画人物性时运用的主要方法,《我的叔叔于勒》教学设计。 〔二〕能力训练点 1.绘行写神,深入细致的...

我总认为这个青年之所以不在迟疑而下决心求婚,是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。 (金钱至上:一个女婿写出了一个社会) 2、人物的性格和人物的言语、行为、所思所想是统一...《我的叔叔于勒》教学设计 知识目标: 1 、理清故事情节; 2 、品味语言,把握人物性格。 能力目标:理解人物的性格和小说的主题;谈出自己的新见解来。 教育目标:...